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独优秀不如众优秀,西石大这个“学霸班”不简单

编辑:材料科学与工程学院 发布时间:2021-12-06 16:37:13 浏览:

学霸班级什么样?

四级通过率100%,六级通过率64%

平均绩点3.0,挂科率为0

各类奖助学金总额达13.7万余元

......

“学风浓!班风好!综合素质高!”

今天小油为你先容一个优秀的班集体

材料科学与工程学院材物1801

作为材料物理专业第二届“拔尖班”,材物1801班是由25名学生所组成的。所谓“拔尖班”,并不是提前将成绩优异的学生选入同一个班培养,而是根据学生个人选择,进行专业方向分流。然后将班级的所有学生按照新的培养模式统一“拔高”,实现学生的良性竞争,先学带动后学,形成“比学赶超”的优异育人学问。该班由“香江学者”高欢欢老师担任班主任,采用“研究生+硕士生导师+本科生”三位一体融合育人育才创新模式,目标是培育更好、更强、更优秀的高素质复合型人才。

目前班级共有男生9人,女生16人;中共预备党员12人。在学习方面,全班无挂科,平均绩点(GPA3.0以上22人,占比88%;值得一提的是,全班四级通过率100%,六级通过率64%6人获得国家励志奖学金,2人获得中国石油奖学金,12人获得品学兼优奖学金;荣获校级优秀共青团干部4人,校级优秀学生干部2人,校级优秀共青团员12人,校级三好学生7人。

由学院新材料系硕士生导师全程引导帮助学生制定学业规划(就业+研考+班风学风),持续进行专业教育;由研究生协同帮助、监督,切实做好每位学生的成才服务工作。材物1801班形成了团结、勤奋、刻苦、努力的良好学风和班风。该班凝聚力强、集体荣誉感强、学习氛围浓厚。仅仅两年,同学们就交出一份优秀的答卷。

除了学习之外,班级同学利用课余时间积极参加各类学科竞赛并取得优异成绩,其中荣获全国大学生数学竞赛二等奖2人,全国数学建模竞赛二等奖1人,全国大学生英语竞赛三等奖2人,陕西省大学生高等数学竞赛二等奖2人;在“互联网+”大学生创新创业大赛中获得校级银奖5项、铜奖1项;参与国家级创新创业项目1人。

在文体竞赛方面,班级秉持“文体共发展”的建设理念,积极鼓励同学们参与文体活动。其中,汪龙同学在“石油杯”足球联赛中荣获第三名;秦娜娜和赵亚男同学在“石油杯”女子篮球联赛中荣获第三名;秦娜娜和张文雪同学在“石油杯”女子篮球赛中荣获第三名;张乃文、张文雪和崔美淇同学在“智者杯”大学生辩论赛中荣获优秀奖;赵亚男同学在“春之声”演讲比赛中荣获第三名。

在社会实践方面,班级同学积极参与社会实践活动,以充实自我,增加自身经验。其中,李梓奕和尚蔚同学担任“蔡司杯”全国大学生金相大赛志愿者;王一嘉同学参加全国学业发展联盟志愿服务;李思澜和樊雨婕同学担任学院学生助理,为学院的发展贡献自己的力量。

如果要用一个词概括材物1801班,那就是“努力”。

他们当中有人喜欢“宅”,喜欢待在宿舍慎思笃行;有人喜欢去自习室奋笔疾书,万字论文不在话下;有人喜欢常驻图书馆,在满室书香中博览群书。

思维的火花在碰撞中产生,发自内心的求知欲让他们紧紧团结在一起。“大家班的同学上课认真听讲,做笔记、写作业、做实验更是一丝不苟。”班长胡腾说道,班委们时刻督促同学们学习和复习,同学们也会互帮互助,互相分享笔记和押题宝典。“期末复习,大家会互相提问,检查常识掌握度。”

材物1801班不止是学习达人,还是全面发展的代名词。无论是数学竞赛、篮球赛、辩论赛、还是创新创业大赛,他们活跃在各个锻炼自我的舞台上,将每一个机会都牢牢把握在手里,通过集体团结的精神和不懈地努力,在各项比赛中展现出青年学子的风采。

班主任高欢欢老师和辅导员赵飞老师对材物1801班评价很高,认为班里的每个人都很出色。但其实他们都经历过失败,也面临着学习上的困难和挑战,在“努力就能发生奇迹”的信念里,他们将敢于拼搏,勇于进取的精神渗透到每一天的学习生活中。

目前,班里胡腾和李思澜两位同学现已分别成功推免至电子科技大学和西北工业大学,其余23名同学全部报考硕士研究生,正在进行考研的最后冲刺。“学习生活很充实,每天都有进步”是他们目前最真实的写照。

韶华不负,未来可期。两年来,材物1801班的同学们都在一点点地蜕变,成为那个闪闪发光的自己,坚定理想,奔赴热爱!

一群优秀的学子

相聚在一个班级

朝各自的梦想不断前进

祝愿材物1801班全体同学

在全国硕士研究生考试中再创佳绩!

据悉,材物1701首届拔尖班,学生“德智体美劳”全面开花,所有学生参加考研,考研录取率高达80%,其中66.7%的学生被“双一流”高校录取,育人成效显著。近年来,材料科学与工程学院践行的三位一体“融合”育人育才创新模式被人民资讯、陕西都市快报、西安商网、陕西政协微博、西安网、西安网络广播电视台、西安电视台官微、华商网、新浪网、未来网、陕西省教育厅官网等40多家主流媒体报道。优秀的育人学问已经在学院逐步形成,且这种育人学问实现了接续传承,正助力学院人才培养质量的快速提升。

文:马武军  审核:张云姿